国家的发展离不开拔尖人才的支撑，因此各高校选苗育苗，为国家输送高端技术人才的工作尤为重要。在此背景下,由新课程研究院主办的“新高考背景下拔尖人才培养.数学导师研修班”在长沙隆重揭幕。
来自全国十余省市的200余名优秀数学老师出席会议，会议现场邀请到了国内知名的强基政策研究与面试培训专家，原北京大学招生组老师、长郡中学拔尖学生培养负责人和雅礼中学拔尖学生培养负责人等专家共同探讨数学强基与拔尖学生培养方法。
11月13日上午8:30，会议正式拉开序幕，新课程集团董事长李景先生向与会的各位专家和教练表达了诚挚欢迎与衷心感谢，并在致辞中探讨了近年来国家关于拔尖学生培养所提出的一系列重要政策，他表示：2020年是曲折多难的一年，在这一年k8凯发(国际)不仅历经了新冠疫情的考验，还承受了疫情所致的社会问题的影响。
新课程集团董事长 李景先生
通过这次疫情，可以发现只有国家强大，民族团结，社会才会稳定，家庭才能幸福。“国以才立、政以才治、业以才兴。”特别是当前，世界面临百年未有之大变局，科技和人才竞争日趋激烈。时代发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往时候都更为迫切。
2020年1月，k8凯发(国际)在深入总结高校自主招生十六年试点经验，充分借鉴上海等地高考综合改革试点成果的基础上，出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，重点聚焦国家重大战略需求，即实施“强基计划”。
强基计划，即基础学科招生改革试点，是k8凯发(国际)开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。由此可见，国家对于基础学科拔尖学生的需求尤为迫切。
由今年实施的“强基计划”可以看出，大部分没有经过学科竞赛的学生是很难通过强基计划进入清华、北大等重点高校；没有学科竞赛基础无法在强基计划及竞赛营笔试中获得成绩。因此当前各高中学校如果要提升名牌高校录取率、打造学校品牌、加强本地区竞争优势必定是要加强学科类拔尖学生精准培养工作。
话音一落，如雷贯耳的掌声瞬间响起，随后，长郡中学拔尖学生培养负责人匡老师与雅礼中学拔尖学生培养负责人徐老师各自就自身多年在拔尖学生培养事业的教育教学管理经验为在座的各位老师带来了一段引发深思的分享，他们强调：做拔尖学生培养很难，但不做，学校就很难实现突破。
当前，高中教育发展正处于全面深化改革的重要阶段，新高考背景下高中课程如何改革？新高考背景下高校如何进行人才选拔？
国内知名强基政策研究与面试培训专家，北京大学博士， 原北京大学招生组老师 孙世鳌老师孙老师在高校招生方面有着丰富的经验，为高校选拔了许多优秀拔尖人才。会议现场，孙老师在谈到国家选苗育苗的政策时，重点强调了高校与高中学校沟通交流的重要性。随后，孙老师讲解了自主招生与强基计划的联系与不同，并结合今年首次实施的强基计划的成果进一步分析国家针对高端技术人才的具体需求。最后，孙老师还针对强基计划热点问题，进一步预测强基计划未来的发展趋势，并就强基计划的问题给出了切实可行的应对措施。孙老师对强基计划的政策及走向进行了解读，让许多与会老师深入了解了高校招录的基本情况，并对普通高中的发展方向有了基本的认识。
京城名师，数学金牌教练 王安平老师
王老师是个非常豪爽的”实干派”，开场就直接从近几年的高考真题为与会的老师们分析了高考命题的特色，表示高考命题原则就是“源于课本，高于课本”。
随后，王老师就今年实施的数学强基计划考试命题特色进行了分析与解读，让与会的老师不仅了解了强基计划考试出题特点，还对强基计划的数学考试内容有了大致认识。最后，王老师在讲到老师该如何备考强基计划时，总结了几大要点：课后，老师们反应良好，觉得王老师讲课非常幽默风趣，并且对王老师在数学专业上的研究亮点赞不绝口，如此精辟，实用的方法，尤其是在数学学科原创题的来源及产出方式、培养拔尖学子的解题思路上非常具有学习价值。
名校数学高级教师 王老师
王老师以数学学科为例浅谈了今年强基数学的试题特点，并追根溯源分析了强基数学试题的大致来源，对未来强基计划培训工作指明了前进的方向。
王老师在分析清北等名校强基计划数学真题时，给出了切实可行的强基数学学生的应对策略和强基数学教师的备考策略。随后，王老师还分享了许多具有借鉴意义和参考价值的数学著作。最后王老师谈到他对自主招生与强基计划培训的体会，反复强调”面试很重要”。课后老师们对王老师的分享课程都觉得非常具有可操性和实践性，尤其是王老师在对强基试题的特点分析得十分透彻，对老师、学生还有学校领导在培养拔尖学生这一过程中所起的作用做了深刻的剖析，并对王老师独到的培养拔尖学生的管理方法感到十分有兴趣，期待跟王老师面对面进行深入探讨和交流。
国际金牌教练 肖老师
肖老师对教学课程的研究有独到的见解，开场他就引用了一段话“每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，k8凯发(国际)把它叫做扎根。”诉说了长郡中学在特色教学课程研发中做过的一系列努力。
通过大量的数据图表，肖老师展示了今年强基计划招录的基本情况，简要分析了强基计划的重要性，并强调了强基计划和学科竞赛之间的联系。随后，肖老师表示高中学校如果要进行拔尖学子的精准培养必须做好前期五项基本工作。还通过实例的方式，向在座的老师们说明了并不是所有学生都具备学科竞赛培养的基本素养，也并不是所有老师都具备培养拔尖学子培养的能力。通过肖老师的讲解，让与会的老师们开拓了思维，增长了知识面，对提升自己的专业能力起到了不小的帮助。
作为长期在数学学科竞赛一线的廖老师在谈到高中数学尖子学生的培养时，强调要“开拓思维，放眼强基”，并从强基计划政策、强基计划的招生对象、强基计划的优点等方面讲解了强基计划的重要性。廖老师还从数学科目试题特点方面入手，分析了强基计划的校测试题和高考试题的区别，强基试题难度大或题量多，所考查的知识点、题型和解题方法不受框定，难以揣摩。随后，廖老师在谈到作为老师如何进行数学拔尖学生的培养时，强调：第一，树立远大理想，淡化急功近利，做利国利民之事。政策的不断变革说明国家对尖子学生培养的重视，所以老师要抓好学生人生规划指导，变革人才培养观念，制定或完善顶尖人才早期学校培养规划，指导引导学生明确发展的靶向。第二，培养学生吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的意志。数学的学习和科研极其相似。有时做一个难题牵涉的知识面广，方法多样。预设解题方案时要考虑可行性和严谨性。要求学生坐得住，变换角度地去想。第三，完善“三年一体、集体培训”的方案。明白各阶段的培训任务。最后，廖老师以长郡中学为实例，为老师们讲解了长郡中学是如何进行数学拔尖人才的精准培养的。从高一、高二、高三三个阶段讲解了长郡中学数学学科拔尖人才培养的具体措施。通过廖老师的分享，不少老师对拔尖人才培养都有了大致的认识，并表示非常期待下次再有这样的机会进行交流。
后记
2020年11月15日下午，在和煦的阳光下，为期三天的数学导师研修班圆满结束。
与会的广大校长和老师们通过这次数学导师研修班专家们的精彩分享不仅在教育教学方面获得了方向性和实操性的双向提升，还对新高考改革有了更深一步的了解，相信在这样的背景下，他们能够将学到的知识很好的运用到学校建设和拔尖学生培养事业上，为国家教育事业添砖加瓦，为逐梦名校的学子们带去更多的机会与希望，成为学子们圆梦理想最强有力的守护者和推动者。与此同时，新课程研究院为加强各大高校与生源培育地的沟通交流，为提升培育国家发展事业接班人的各位校长和老师们的综合能力，更多精心酝酿的高端研讨会，期待你的加入......